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王梦晓 《过年了》教学设计
发布人:王梦晓  发布时间:2020/9/22 9:41:45

南京特师附属学校2019-2020年度第一学期教师赛课

教学活动设计方案

课 

过年了(第三课时)

学  

生活语文

执 

王梦晓

年  

 时 

2019.12.12

学情分析

总体情况:班级共有7名学生,4名男生,3名女生,智力障碍2名,精神残疾2名,脑瘫2名,唐氏综合症1名。均有语言能力,其中较好3人,一般4人。

郑XX,自闭症,家长陪读。语言能力和识字能力强,但注意力持续时间短,易受外界影响,喜欢写字。

沈X,识字能力较好,能够较为正确地书写生字。喜欢参与课堂,有语言能力但表达不清晰,注意力易受周围环境和他人影响。

白XX,唐氏,有一定的语言能力和识字能力,并能在他人指导下描写生字。课堂参与积极性不高,只在感兴趣的时候参与课堂,对于自己的照片能够有较为积极的反应。

陈XX,语言能力较好,识字能力较弱,大部分字不能指认。参与课堂的积极性较高,喜欢“争当第一”,个人情绪控制能力差,时常在课堂上发脾气或是影响他人。

段XX,有语言能力,能够跟读词语、句子,能够较为主动地参与课堂,但上课注意力不易集中,需要时常提醒。能够指认生活中较为常见的事物。手部精细动作弱,无法独立握笔。

杨XX,家长陪读,有语言模范能力,主动独立使用的语言较少,能够进行简单词语的模仿,句子模仿需逐词进行。在家长提醒下注意力比较集中。无法独立握笔。能够独立指认较为熟悉的事物。

张XX,自闭症,家长陪读。有一定的语言能力,能够进行句子的模仿但不连贯。需家长提示才能注意课堂内容,有时会出现厌烦的情绪。

课程标准

单元目标

周目标

班级课时目标

1.能从图片中找出熟悉的人、物和生活情景。

2.知道图片上的文字和画面是对应的,文字是用来表示画面意义的。

3.能用简短的语言表达个人基本需求。

1.在图片提示下理解词语含义。能从图片中找出熟悉的生活情景。

2.知道图片上的文字和画面是对应的。

3.能够运用简短语言表达自己的喜好。

1.在图片提示下熟悉过年时要做的事情。

2.知道图片所表达的含义(过年相关活动)能够图词配对

3.在图片提示下,运用短语表达喜好。

1.在图片提示下理解词语 “贴春联”、“贴窗花”、“制花糕”、“包饺子”、“吃年夜饭”、“领压岁钱”

2.能够图文正确配对以上词语

3.能在图片提示下进行口语表达:

过年了,我喜欢(    )。

个别化

教学目标

郑XX、沈X、陈XX

1.在图片提示下理解词语 “贴春联”、“贴窗花”、“制花糕”、“包饺子”、“吃年夜饭”、“领压岁钱”

2.能够图文正确配对以上词语

3.能在图片提示下进行口语表达:过年了,我喜欢(    )。

张XX、段XX

1.在图片提示下理解词语 “贴春联”、“贴窗花”、“制花糕”、“包饺子”、“吃年夜饭”、“领压岁钱”

2.在图片提示下分组(2个)图文配对词语

3.能够在图片提示下下进行口语表达:过年了,我喜欢(    )。

白XX、杨XX

1.在师的指导下跟读词语“贴春联”、“贴窗花”、“制花糕”、“包饺子”、“吃年夜饭”、“领压岁钱”

2.在师的帮助下完成分组(2个)图文配对

3.在师的帮助下进行口语表达:过年了,我喜欢(    )。

教学重点

在图片提示下理解词语 “贴春联”、“贴窗花”、“制花糕”、“包饺子”、“吃年夜饭”、“领压岁钱”能够图文正确配对

教学难点

在图片提示下口语表达“过年了,我喜欢做什么”

教学方法

讲授法、游戏法等

教学资源

课件、希沃软件

教学过程

教师活动       

学生活动

支持策略

准备活动

一、设置情境、导入课题

1.播放音频:过年了

2.猜一猜:歌里唱的是什么节日?

3.揭示课题:过年了

4.一到过年,在外忙碌了一年的人们都会用各种方式赶着回家过年,王老师也不例外。你们想不想跟着王老师一起去体验一下在我的家乡人们是如何过新年的?

听音频,猜一猜

读课题

予以音频激发兴趣

情境活动

鼓励机制

发展活动

在北方过年,最忙碌的就是除夕这一天,从早晨到晚上一家大小忙里忙外,家家户户好热闹。

一、除夕的早晨

1.出示图片:贴春联、贴窗花

2.你知道他们在做什么吗?分别指名学生说一说

(1)贴春联

(2)贴窗花

3.师讲解对应含义

4. 看图读词:贴春联、贴窗花。

5.图文配对:贴春联、贴窗花

6.口语表达:

过年了,我喜欢(       )。

二、除夕的中午

1.播放视频:制花糕(年糕)

2.你看到了什么?

3.这是北方过年的一道特色美食,叫花糕(年糕)。

寓意日子红红火火,甜甜蜜蜜,生活年年高、步步高,花糕越高越吉利。

4.小惊喜:你最喜欢哪一种花糕?

5.除了制作花糕,北方人过年餐桌上必不可少的食物,你知道是什么吗?

6.出示图片:饺子

7.师讲解饺子的象征意义。

8.图文配对:制花糕、包饺子

9. 口语表达:

过年了,我喜欢(       )。

三、除夕的晚上

1.对于中国人来说,一年中最重要的一餐就是“年夜饭”了。除了饺子,让我们一起看看年夜饭的餐桌上还有哪些美食?

2.出示图片:年夜饭

3.看一看,说一说:你最喜欢吃什么?

4. 吃完幸福满满的年夜饭,对于我们小朋友来说,还有一件更幸福的事情——领压岁钱。

5.出示图片:压岁钱

6.口语表达:

过年了,我喜欢(     )。

生观察图片,思考回答

生看图,读词语

游戏活动

口语表达

看视频,了解花糕

读词语:制花糕

擦除蒙板,欣赏花糕

生看图选择自己喜欢的花糕,说说理由

读词语:包饺子

游戏活动

口语表达

图文配对

口语表达

读词语

看图理理解词意

口语表达

图片支持策略

视频支持

游戏活动

综合活动

游戏:

1.图文配对

2.分组填空

过年了,我喜欢(      )。

板书设计

过年啦

早——贴春联、窗花

中——制花糕、包饺子

晚——吃年夜饭、领压岁钱

过年了,我喜欢(        )。

座位安排

附件:11111.png


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