特师附小2015——2016年度第  二  学期

预约听课教案

学科：语文

教材：自编

教学内容：跳绳

授课班级:一年级

执教者:叶思颖

授课时间：2016.3.22

教学目标:

1、认识词语跳绳，做到会认会读会写。（A组会写，B组会描写，C组会指认及跟读）

2、通过借助实物，图片的方法帮助孩子学习认读跳绳的相关词语，并发展语言。

3、指导孩子认识各种跳绳项目，培养其热爱生活及运动的兴趣。

教学重点： 认识跳绳运动，做到会认会读会写。

教学难点：认识与跳绳关联的词语及说话

教学方法：讲授法、游戏法、练习法

教学准备: 课件、实物跳绳等

教学时间： 一课时

教学过程：

教学过程：

一、     谈话导入，揭示课题。

1、谈话导入

师：同学们你们说现在是什么季节啊？对了，现在是春天，燕子飞回来了，小草也绿了，小花也开了。同学们也从教室走出来了。

2、复习词语

师：你们看同学们都在操场上参加什么运动项目啊？

认读所学运动词语：足球、排球、篮球、羽毛球、乒乓球

3、揭题

师：你们看这个同学在操场上参加的是什么运动？

揭题：跳绳

二、     认读生字词

结合图片认读  tiào  shénɡ

跳   绳

1、教师范读。

2、学生齐读。

3、生个别读。

4、教师正音。

5、开火车读。

6、全班齐读。

三、认识跳绳并语训。

1、跳绳长什么样？你有跳绳吗？

语训：这是跳绳。

我有跳绳。我的跳绳是*色的。

学生观察跳绳并说句子。

2、你会跳绳吗？

语训：我会跳绳。

让学生观看体育老师的跳绳示范视频。

3、你想来感受一下吗。

请生上台跳绳。师指导。

A组独立跳绳；B组教师提示指导；C组教师辅助一起跳。

四、认识跳绳运动。

师：刚才我们是尝试了一个人的跳绳，跳绳还有很多种跳法。

1、双人跳绳：师范跳并邀请学生一起跳。

2、跳长绳

3、花样跳绳

五、词语拓展并认读。

1、和跳有关的其他运动项目

跳高   跳远   跳水   跳马

2、再次练读生字

六、学习生字书写。

1、今天我们认识了一个新生字：跳

2、分析字形结构

3、电脑范写笔画。

4、生书空笔画。

5、作业本练习书写。

七、课堂小结。

1、师：今天我们学习了词语“跳绳”。

2、希望同学们多参加体育运动健康生活。