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教学过程：
一、导入
同学们我们跟着多拉A梦进行一次时光之旅，在旅行中会有一些小小的问题，同学们答对问题就可以得到苹果贴纸，下课就可以跟老师换好吃的铜锣烧啦！
1、出示天安门的图片，师：现在我们来到了哪里呀？（天安门），天安门在哪里？（北京），北京是我们中国的首都，那你们知道我们新中国是什么时候成立的吗?出示：1949年10月1日。师：原来我们来到了新中国成立的日子。
2、出示北京奥运会的图片，请学生认一认图片上的标志。并让学生猜一猜现在穿越到了哪一天？出示2008年8月8日，奥运会开幕式。
3、出示南京青奥会的图片，请学生认一认图片并猜一猜穿越到了哪一年？出示2014年8月16日。
4、师：时光机又回到了今天，同学们知道今天的日期吗？
出示今天的日期和之前穿越回去的三个日期，请学生观察，这四个日期里面还藏着一些数学小秘密，你能找到吗？（加红年月日）出示课题：年、月、日。
师：今天我们就来学习新的时间单位年、月、日。(齐读课题)
二、新授
1、我们生活中怎样知道日期？出示台历、挂历、电子日历图片教师带领学生认一认。
2、师：老师这里有一本台历，我们翻开来看一看。第一页是年历，年历可以看见一年的日期。请学生观察年历，并指出年份和月份的位置。教师带领学生数一数这一年有多少个月，分别是哪几个月。
3、出示2016年年历图片，请学生看一看这张年历的年份是？并指出在哪里看出的。师：这张年历表的月份在哪里看呢？你找到了吗？请学生指出月份的位置，并回答2016年有多少个月？分别是哪几个月。
4、师：我们找到了年份和月份，那么这张年历表中小小的数字代表什么？（日期）那我们来数一数2016年每个月有多少天。一月份有1号、2号、3号…一直到31号，所以一月份有多少天？（31天），填入统计表中。教师带领学生数天数，分别填入统计表中。
5、2016年的年历我们已经了解了，那我们来看一看去年的年历，去年的年份是？出示2015年的年历，并提问2015年有多少个月，分别是哪几个月？请学生上台指出指定月份的位置。
6、师：我们一起来看看2015年的每个月的天数是否跟2016年一样。与之前的统计表做对比，发现2015年的2月有28天，与2016年不一样，师：2月一般只有28天（板书），今年的2月比较特殊，有29天，叫做闰月，每四年才有一次。
7、我们再来看一看明年的年历，明年的年份是？明年有多少个月？（板书：一年有12个月）。
三、练习
1、师：我们想不想穿越到未来？那就要找到船票哦，在这张年历里面就有船票噢！请学生分别找出2017年的指定月份和2015年的指定月份的位置。
2、我们现在可以穿越到未来啦！分别出示学生在外游玩的照片，附上月历，请学生填空（ ）年（ ）月（ ）日。
四、总结
1、今天我们认识了哪三个时间单位？
2、一年有多少个月？分别是？
3、2月一般只有多少天？
师：我们的时光之旅结束啦！同学们表现的真棒，可以来换铜锣烧了！
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