教学过程:
一、 导入:
春天到了,我们来一起做个热身运动吧!
请同学读题并计算出结果:
9-2= 7-0= 2-2= 3-2= 7-5= 4-0=
不能口算的同学用计算器计算出结果并读出来
二、新授:
1.出示算式:74-50=
2.请同学们看老师用磁性教具在黑板上表示出被减数
3.分析减法含义,拿走教具方式表示出减数,最后得出的结果作为验算结果
4.列竖式计算,板书算式:
强调数位对齐,先从个位减起
分析数位,也就是先算4-0,请同学计算
再算十位上的7-5
5.将计算结果数位对齐写上去,核对计数器上的数是否正确,总结算法:
两位数减两位数,数位对齐,从个位算起
三、练习:
1.出示37-20=
请同学们在作业纸上列竖式计算,要求数位对齐,从个位减起,个别辅导
请同学上黑板列式计算
讲评学生答案,规范书写格式
摆一摆计数器检验计算结果
2.我会买:
特师附小八年级文具店开业啦!
出示文具,请同学们辨认
出示人民币,请同学们辨认
一共有57元,买了文具盒花了10元,请问还剩多少钱?
请同学上黑板计算,评奖计算过程,注意应用题的答题规范,
回顾两位数减两位数的计算法则
四、总结:
两位数减两位数的计算法则非常简单,你们记住了吗?一起来说一说吧:两位数减两位数,相同数位对齐,从个位减起。
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