特师附小2016——2017年度第二学期

教案

学科：语文

教材：《快乐生活》七下

教学内容：放风筝

授课班级:七年级

执教者:童文艳

授课时间：3.16.

教学目标:

1、知识与能力：认识风筝和线轴，了解风筝的由来、制作及放飞的方法。掌握“筝、轴”的音、形、义，掌握生字的书写

2、过程与方法： 通过观察、游戏等方式，理解词语的意思。

3、情感与价值观：理解风筝对于人们身体健康的好处和快乐生活的意义。

教学重点： 掌握“筝、轴”的音、形、义，了解风筝的相关知识。掌握生字的书写。

教学难点：理解风筝的由来和对人们生活的意义。

教学方法：观察法  讲授法 

教学准备: 课件  风筝

教学时间： 一课时

教学过程：

一、导入新课

1、欣赏导入：我们一起来欣赏一些美丽的画，仔细观察画中的人们都在做什么？

2、清明时节，春暖花开，正是人们外出踏青的好时节，.也适合人们去干什么？

生说一说：放风筝

揭示课题：放风筝

二、学习新词

1、出示“风筝”，这就是我们刚才在图画里看到人们所放的“风筝”，认一认各种风筝。生读词语：风筝

2、认读“筝”

筝组词：风筝，古筝

出示古筝，这是什么？了解古筝：中国传统乐器。

你们听过别人弹奏古筝吗？听古筝的音乐“高山流水”，好听吗？

3、选词填空，完成练习并读一读

4、关于“风筝”的知识有很多，你们想先了解哪一方面的呢？生选择学习。

⑴ 风筝的由来

风筝是怎么发展来的呢？我们一起来看一看，视频播放生了解。

木鹞→木鹊→纸鸢。

所以诗中有云：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。纸鸢就是现在的风筝。生读词语“风筝”

⑵ 风筝的放飞

你们想不想放风筝？如何放风筝呢，我们来看视频。

放风筝有什么好处？ 生填空，读一读

⑶ 风筝的制作

你们知道怎样做风筝吗？了解制作风筝的材料。看视频：简易的风筝制作。

风筝做好了，还要连上什么才能放呢？

认识观察：线轴，读读词语

读生字“轴”，组词：线轴，车轴（穿在轮子中间的圆柱形物件）

在图中的马车上找出车轴。

选字填空，说说“轴”和“油”的区别

5、今天我们了解了与“风筝”相关的知识，有趣吗？再次认读“风筝”“线轴”

6、书写生字

在电脑字条上找出“筝”“轴”

 生书空练习，完成课堂练习。

7、欣赏山东潍坊风筝节精彩视频。

三、布置作业

1、认识并抄写生字、词语。

2、和家长一起制作和放飞风筝。