本学期，我校德育工作充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。在继续扎实做好基础性德育、常规性德育工作的同时，遵循“抓重点、促提升、彰特色的原则”，以学生良好行为习惯的养成为重点，以逐步提高学生的综合素质为目标，以班级管理和少先队活动为主线，不断提高德育工作的针对性、实效性、主动性。现针对本学期的德育工作，总结如下：

一、加强德育队伍建设，提高德育工作实效

1.发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由分管校长总负责，少先队具体抓，各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

2．加强教师职业道德建设。

结合“师德建设年”活动，学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风，引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。完善落实每月考核和班主任考核细则，增强班主任班级管理力量，形成了学校德育工作齐抓共管的合力。

3．加强班主任工作的管理和培训。

通过开展市区校三级层面的优秀班主任评选，发挥榜样的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会观摩、少先队辅导员风采大赛和班主任基本功竞赛等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。

本学期，八九年级王梦晓老师开展《爱劳动》班队会活动，责任督学梁瑾校长和关工委盛楚贤教师及我校部分班主任全程观摩了活动，参加人员对活动给予了高度评价。

大队辅导员桑汇文老师带领中队辅导员戴冉冉、王珏两位老师参加了区辅导员风采大赛，以赛促培，提高辅导员工作水平。

此外，本学期我校六位班主任老师参加了区班主任基本功大赛，其中戴冉冉、钱岑、徐茜三位老师顺利晋级，获得面试资格，并最终获得一名二等奖，两名三等奖。

二、加强校园文化建设，优化育人环境

1．精心打造阵地，增强宣传效果。加强对橱窗、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。本学期校园橱窗分别以 “社会主义核心价值观”、“八礼四仪”、“文明学生”、“文明班级”等内容为主题，充分发挥正能量。

2．规范校园网班级主页信息发布工作。校园网班级主页是各班级发布本班活动的重要窗口，引起了家长及社会其他人士的广泛关注。学校十分重视班级主任的阵地建设，召开专题会议，规范信息发布的要求和质量；校分管领导就信息内容一一和班主任交流，提高信息的宣传教育作用。

3．加强校园文化的宣传教育功能。为增强校园环境的趣味性和教育功能，让学生在探索中发现知识，在情境中锻炼技能，学校利用暑假时间，精心设计，在五楼走廊新增七彩互动体验游戏空间。发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识。同时，更新了学生守则、文明校园创建六个好等宣传板报，使校园时时处处发挥教育功能。

三、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

1.利用学生集体活动，抓养成教育，落实常规训练。如：晨会、午餐、大课间、出操、放学等，让学生在有秩序的集体生活中培养条理性，培养文明的习惯。让大家在不断的文明活动中体验，促进其它好习惯的养成。本学期针对学生的常规管理，结合八礼四仪活动和“八个学会”活动，少先队组织学生开展“文明学生”评比活动，并择优推荐学生参加区“新时代好少年”评比，通过活动培养学生良好的行为习惯，在全体教师的努力下，我校的行为规范养成训练得到了有效的开展及落实。

2.安全、法制教育常抓不懈。本学期在“安全法制教育”中，我校普及宣传安全知识，增强师生的安全意识。学校各班级每月开展安全演习及紧急疏散的演练，结合119消防日，全校师生开展消防演习，提高消防意识，提升自我保护技能和应急处置能力。学校邀请法制副校长进校园，开展主题为“防止校园伤害，加强自我保护”宣讲活动。法制副校长臧凤群警官围绕交通安全、校园欺凌、用水用电安全、课间安全以及饮食安全五个方面，结合同学们的生活实际，生动形象地讲述了各种安全常识和我们应该注意的事项。全体学生不仅增长了安全常识，更牢固树立“安全第一”的意识，时刻将安全铭记于心。

四、重视活动引领，促进学生品德养成

在活动中教育，这是小学德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果，我校德育部门、少先队通过开展内容丰富、形式多样的德育活动，努力促进学生良好品德的养成。本学期我校主要开展了以下活动：

1.开展节假日、纪念日活动。

结合教师节，开展了“感谢师恩”专题教育活动。各班级利用班会课聆听、吟唱有关“师恩”的歌曲，了解有关“教师节”的知识和日常教师工作的镜头，表达对老师的感谢、感恩。从爱老师、爱同学、爱父母、爱身边的人开始，教育学生对给予自己关怀和帮助的人，怀有感恩之心，使学生学会关心、学会做人。

以国庆节及爱国主义教育月为契机，开展爱国主义主题教育活动。邀请关工委退休校长进校园，开展爱国主义宣讲活动。胡校长讲述了革命英雄刘胡兰的一生，教育学生要珍惜当今来之不易的美好生活。

结合中秋节、国庆节，开展了“情浓中秋、欢乐国庆”，各班级老师向学生介绍中秋节、国庆节的来历、风俗等小知识，观看相关民间传说故事视频——嫦娥奔月、玉兔捣药、吴刚伐桂等，孩子们听得认真，看得入神。活动增进了学生对传统佳节更深层次的了解与体会，同时体验到分享的快乐。

结合建队日，开展了“我是新时代好队员”分享会活动，根据各年段学生的认知特点以不同的方式开展，低年级进行队前教育，争做合格少先队员，各中队积极在星星火炬下合影，之后我校将以此活动为蓝本，制作成队员影集。

结合元旦，开展迎新年大联欢活动，全体师生、退休教师，家长，共建单位代表，大家济济一堂，聚集大厅，欢天喜地迎接新的一年。活动中无论是社团的视频展示，还是节目的汇报演出，都凝聚了全体师生的心血，体现了学生的成长，也寓意了对来年的美好期盼。

2.开展秋游活动，走进自然。为丰富学生的学习生活，开阔学生眼界，10月18日，学校组织全体师生到玄武湖开展秋游活动。欣赏自然美景的同时，放松了身心，也在游览中践行八礼四仪，并强化“保护植物，就是保护人类自己”的环保意识。

3.开展“八个学会”活动。结合我校学生的实际情况，以“学会劳动”为抓手，开展“八个学会”系列活动。践行习总书记“八个学会”的教导，培养学生社会主义核心价值观。11月，在各班级推荐的基础上，学校最终推荐金乐婷和邱清语两名同学参加建邺区好少年评比。

4.开展手拉手共建活动。10月，南京财经大学志愿者走进校园，开展手拉手团体心理辅导活动，通过各种心理游戏，引导学生在游戏中体验，在游戏中感悟，提高学生的心理健康水平。11月，南京证券员工根据我校学生特点，专门购买了折纸和学生一起完成折纸作品，在动手动脑中提高学生的手眼协调能力和与人交往能力。1月，给力教育机构全体员工第三次走进校园，和全校师生一起新年。丰富多彩的共建活动在让社会更了解特殊群体、把温暖传递给特殊儿童的同时，也让我校学生学会交往、学会感恩。

5.办好家长学校，开展家校共建。本学期，一至四年级均开展了家长学校讲座，从入学适应，教会孩子与人交往，文明习惯养成等方面，给予家长以切实可行的指导，提高家长的遇人能力。12月6日，学校邀请家委会委员深入课堂，了解学生的学习情况，同时召开师德师风座谈会，倾听家长的心声，提高我校师德师风水平。12月29日，学校再次邀请全体家长进校园，观摩社团活动，和学生一起联欢，迎接新一年的到来。

五、工作中存在的问题

1．全员育人方面，班主任的重视度高于普通任课教师，个别老师认为育人是班主任的事，和学科教师关系不大，全员育人的理念有待于进一步深入人心。

2．家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3．需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

4. 德育课程的开发和德育特色活动的开展实施力度不够，特色德育尚未形成。

南京特殊教育师范学院附属学校

2019.1