发布人：洪安娜  发布时间：2024/1/24 15:12:57

为增强学校一线教师对部编版培智教材《生活适应》、《生活语文》、《生活数学》的理解和分析能力，促进教师合理、灵活地使用教材施教，为特殊学生提供适宜的教学内容，全面提升培智课堂教学质量，南京特师附属学校于1月23日组织学校全体教师开展了培智学校部编版教材解析与应用培训。学校邀请了人民教育出版社课程教材研究所特殊教育课程教材研究开发中心诸位全国知名专家为教师们进行教材的解读与分析。

培训当天，人民教育出版社课程教材研究所特殊教育课程教材研究开发中心原主任、培智学校义务教育实验教科书总主编朱志勇以《标本兼修 教学相长——培智学校课程标准研究与教材实践》为题，从培智学校课程与教学变革经历的几个阶段、“课标”的研发依据、“课标”的地位和作用以及“课标”的实践与教材建设四个方面详细论述了培智学校课程与教学改革的历史，解读了国家出台的相关特殊教育政策在“课标”研发中的指导作用，分析了“课标”对于教材的编写及教学实践起到的重要性和导向性。

人民教育出版社课程教材研究所特殊教育课程教材研究开发中心副主任、副研究员穆颖从学科定位、教材架构、使用建议和后续工作四个方面向教师们介绍了培智学校《生活适应》教材解析与教学实施建议。在学习了解了《生活适应》学科的教材设计思路后，穆主任以教材中实例讲解了在面对类型、性质不同的教学内容时，教师应充分理解教材中每个场景以及图片的设计意图，联系学生的生活实际和认知能力合理使用教材。

学校生活语文和生活数学组的教师们分为两组开展了相应的学科培训。人民教育出版社课程教材研究所特殊教育课程教材研究开发中心主任、培智学校义务教育实验教科书生活语文分册主编徐勇雁主任开展了《培智统编新课标教材<生活语文>的对标与落地》主题讲座。向教师们系统讲授了《生活语文》课标和教材的课程性质、课程基本理念、课程目标与内容以及实施建议。她在授课中还反复强调在学生学习知识后，需要引导学生将所学回归生活中，以课本为载体延伸至实际生活中，落实课程的离散与重构。

人民教育出版社课程教材研究所特殊教育课程教材研究开发中心副编审、培智学校义务教育实验教科书生活数学分册主编王旭刚以《培智学校生活数学教学研究》为题，阐述了《生活数学》的课程性质，介绍了教材编写的结构，重点以“常见的量”和“图形与几何”两个领域为例，引导生活数学组的教师们学习如何把握教材的重难点、厘清数学基本概念及其关系，并强调规范教学语言等内容。

本次培训内容丰富，理论联系实际，干货满满。相信有了专家的引领，学校教师定能更全面地认识新课标和新教材的价值，更深入地理解新教材的编写理念，从而更好地把握新教材的内容，开展有效的课堂教学活动，促进培智学校学生的学习与发展。

（供稿：洪安娜 编辑：叶思颖 审核：郝宗群）