特师附小 2015-2016 年度第  二  学期

预约听课教案

学科：数学

教材：人教版第四册

教学内容：两位数减两位数

授课班级:八年级

执教者:桑汇文

授课时间：2016.3.17

教学目标:1.学生能够正确计算两位数减两位数的运算

2.学生能够熟练计算两位数减两位数，并且能够灵活的运用于生活

3.激发学生运用数学知识处理生活中问题的热情

教学重点：两位数减两位数的计算方法

教学难点：两位数减两位数的计算方法

教学方法：讲授法，练习法，游戏法

教学准备:字卡、磁性教具文具、ppt

教学时间：2016年3月17日

教学过程：

一、    导入：

春天到了，我们来一起做个热身运动吧！

请同学读题并计算出结果：

9-2= 7-0=   2-2=   3-2=  7-5=  4-0=

不能口算的同学用计算器计算出结果并读出来

二、新授：

1.出示算式：74-50=

2.请同学们看老师用磁性教具在黑板上表示出被减数

3.分析减法含义，拿走教具方式表示出减数，最后得出的结果作为验算结果

4.列竖式计算，板书算式：

强调数位对齐，先从个位减起

分析数位，也就是先算4-0，请同学计算

再算十位上的7-5

5.将计算结果数位对齐写上去，核对计数器上的数是否正确，总结算法：

两位数减两位数，数位对齐，从个位算起

三、练习：

1.出示37-20=

请同学们在作业纸上列竖式计算，要求数位对齐，从个位减起，个别辅导

请同学上黑板列式计算

讲评学生答案，规范书写格式

摆一摆计数器检验计算结果

2.我会买：

特师附小八年级文具店开业啦！

出示文具，请同学们辨认

出示人民币，请同学们辨认

一共有57元，买了文具盒花了10元，请问还剩多少钱？

请同学上黑板计算，评奖计算过程，注意应用题的答题规范，

回顾两位数减两位数的计算法则

四、总结：

两位数减两位数的计算法则非常简单，你们记住了吗？一起来说一说吧：两位数减两位数，相同数位对齐，从个位减起。