南京特师附小2017年寒假教师学习工作安排

一、工作重点

为提升教师专业发展的水平，建设一支高素质的特教教师队伍，推进学校工作的可持续发展，根据我校实际， 2017年寒假我校教师培训工作重点为加强师德修养，促进专业提升。

二、工作要点

1.学好新课标

要求：全面理解和把握新理念新思想新要求，合理把握教学内容和难度要求，及时更新教育观念和教育方式。从多元、多视角、全过程落实学生评价。积极参与课程资源开发工作，推动共建共享。

2．推进随班就读

要求：全体教师都要参与随班就读工作，下学期随着中学工作的全面跟进，将扩大巡回教师队伍，每个教师都应自觉充实基础理论和知识经验，全员参与。从2017寒假开始，学校资源中心配置了相关专业书目，要求每位教师每学期完成一本书籍阅读。

学习参考书目：

特殊需要儿童早期干预

特殊儿童的优质教育

融合教育理论反思与本土化实践

特殊儿童早期鉴别、评估与干预

融合教育实践指南

融合教育：理想与实践

资源教师专业成长的理论与实践

 残疾儿童随班就读师资培训用书

融合教育导论

3.立足教学根本

要求：结合2017特院实习生实习工作，做好教育实习指导工作，认真执行教学“六个一”，上好常态课。结合2016-2017第一学期赛课，积极进行自我反思，认真总结，选拔教师迎接区级教研活动。

4. 专业促成长

要求：结合市级组织的脑瘫、多重障碍、言语沟通、个别化等各项目培训工作，每个教师要不断深入研习评估量表的使用，熟练掌握个别化方案制定和执行，做好专业学习跟进。青年教师加强基本功训练，制定个人成长目标，为2017市级特教基本功大赛做好准备。

结合建邺教师发展中心培训计划，积极申报，自觉学习。

5.加大微课开发

“面向智障学生的微课资源库建设”是我校央馆和省规划课题，教师要充分研习相关软件，加大实操力度，熟练掌握微课制作技能，不断充实课题资源库。下学期，学校将征集一批优秀课例进行评比。

6.自我兴趣发展

要求：广大教师在工作的同时，也要自我减压，如通过读书、旅游、休闲、运动、艺术活动等多种形式丰富生活情趣，充实自己的人生，激发生活活力，提高幸福指数。

南京特师附小

                                      2017.1