四年级班主任工作总结
李雯青
古人说：教师是蜡烛，是春蚕；今人说：教师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价，也是对教师的期望，更是教师的一种责任。从事班主任工作已经第四年了，这其中虽然有苦，有咸，但我依然热爱我的事业，喜爱这群无忧无虑的孩子。回顾本学期的工作，小结如下：
一、把学生当成自己的孩子——关爱。
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。” 注重师生的情感交流：没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我。
还记得有一天，天突然冷了下来，学生丁倩就穿了件薄薄的棉袄来学校，课间握着我的手直喊“冷”，我找遍了班上的备用衣服也没找到合适她的，于是我利用中午回家的机会给她带了一件毛衣过来，穿上不久手就温了。班上学生都是独生子女，加上智力障碍本身能力就弱：校服脏了，我就拿去洗，怕洗衣机洗不干净，我还先用手搓一遍；学生丁岚青一连两天小便搞身上了，我带她擦带她换；学生王萌萌玩水，把衣服裤子全弄湿了，我也是二话不说带她冲洗，换上干净的衣服；学生孙楚君中午家长没有按时来接，我把自己的饭菜分给她吃……这些事让我觉得很自然，三年的相处，我已经把她们当成自己的孩子，关心她们都是自然而然的事。除了照顾好她们的生活，和他们进行思想交流也是很有必要的，这样能让她们真正感受到老师对她的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。所以，我也是这么做的，每到下课我就来到班级，融入学生当中，与她们聊天，和她们交流，把自己当成她们当中的一员，在这过程中，用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心去体会。
二、把优秀班主任当成偶像——学习。
做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁琐的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。因此向优秀班主任看齐，就成了我工作的目标。学习优秀班主任的个人感召力，学习优秀班主任处事灵活应变的能力，学习优秀班主任成功的管理经验。管理好班级不是件易事，使班级成为团结向上的班集体更难。在班级管理过程中，经常会遇到这样那样的问题，我都会虚心向其他班主任请教。渐渐地，我也摸索出了自己管理班级的风格：
1、抓好常规工作
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障。一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，我非常重视扎实有效地加强每一位学生的常规训练。训练的内容包括日常常规、课堂常规、出操常规、卫生常规、劳动常规等诸多方面。对于班上的学生,我要求到校后第一件事就是和老师打招呼,然后交作业,紧接着开始劳动,分工明确。在升旗的时候，要求同学们要站得直。要有饱满的热情和向上的精神。在早操的时候，要求同学们动作规范、整齐。如此训练的目的是务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成良好的行为习惯。
2、开展德育工作
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如每月的校流动红旗评选、校运动会、好习惯主题班会等活动。在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。每天的晨会，也是我对学生进行思想教育的时机。针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，培养学生自己勇于承认错误的能力。
三、把家长当成坚强的后盾——争取支持
和家长和睦相处是对一名班主任的基本要求。其实和家长的相处也是一门学问，要想争取他们的支持，平时的工作可不能少做。每天下午接孩子的时候，有些家长迫切想了解孩子当天在学校的表现，那就及时的告诉他，先挑好的说，再说不好的，这样家长的心理上会舒服一点。本学期我对班上学生家长均进行家访或面谈至少一次，谈话中，有的家长感叹孩子的不幸是自己的错造成的，有的家长诉说了家庭环境对孩子造成的不良影响，有的家长觉得这学期孩子进步很大，还有的家长为孩子的前途担心……家长的诸多想法都是可以理解的，这也给我的工作提出了更高的要求，那就是尽可能多的给孩子们提供学习知识和技能的平台，帮助他们逐渐适应社会生活。谈话后家长也一致肯定了我的工作，对我表示感谢。因此在班级开展活动的时候，家长们都能配合我的工作，家长的支持增强了我对学生管理工作的信心。
经过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩: 本学期，班级获得校流动红旗一次。成绩的取得与学生的努力是分不开，本学期班上的学生也迎来了自己“收获的季节”，周锐光荣地当上了大队委，运动会上取得保龄球第一名、跳绳第四名的好成绩，还获得了校“环保章”，王雨秋获踢毽子第一名。
学生的进步让我感到欣慰，我也明白自己所做的还很少，和一些成功的班主任相比还远远不够，自身还存在着许多问题：比如遇到学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等。我将不断改进,努力充实自己，积极向优秀班主任学习，争取今后在班级管理方面迈上一个新台阶。
请您登录：
教师频道
>
