特师附小2016——2017年度第二学期 教案 |
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学科:语文 |
教材:《快乐生活》七下 |
教学内容:放风筝 |
授课班级:七年级 |
执教者:童文艳 |
授课时间:3.16. |
教学目标: 1、知识与能力:认识风筝和线轴,了解风筝的由来、制作及放飞的方法。掌握“筝、轴”的音、形、义,掌握生字的书写 2、过程与方法: 通过观察、游戏等方式,理解词语的意思。 3、情感与价值观:理解风筝对于人们身体健康的好处和快乐生活的意义。 |
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教学重点: 掌握“筝、轴”的音、形、义,了解风筝的相关知识。掌握生字的书写。 |
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教学难点:理解风筝的由来和对人们生活的意义。 |
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教学方法:观察法 讲授法 |
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教学准备: 课件 风筝 |
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教学时间: 一课时 |
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教学过程: 一、导入新课 1、欣赏导入:我们一起来欣赏一些美丽的画,仔细观察画中的人们都在做什么? 2、清明时节,春暖花开,正是人们外出踏青的好时节,.也适合人们去干什么? 生说一说:放风筝 揭示课题:放风筝 二、学习新词 1、出示“风筝”,这就是我们刚才在图画里看到人们所放的“风筝”,认一认各种风筝。生读词语:风筝 2、认读“筝” 筝组词:风筝,古筝 出示古筝,这是什么?了解古筝:中国传统乐器。 你们听过别人弹奏古筝吗?听古筝的音乐“高山流水”,好听吗? 3、选词填空,完成练习并读一读 4、关于“风筝”的知识有很多,你们想先了解哪一方面的呢?生选择学习。 ⑴ 风筝的由来 风筝是怎么发展来的呢?我们一起来看一看,视频播放生了解。 木鹞→木鹊→纸鸢。 所以诗中有云:儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。纸鸢就是现在的风筝。生读词语“风筝” ⑵ 风筝的放飞 你们想不想放风筝?如何放风筝呢,我们来看视频。 放风筝有什么好处? 生填空,读一读 ⑶ 风筝的制作 你们知道怎样做风筝吗?了解制作风筝的材料。看视频:简易的风筝制作。 风筝做好了,还要连上什么才能放呢? 认识观察:线轴,读读词语 读生字“轴”,组词:线轴,车轴(穿在轮子中间的圆柱形物件) 在图中的马车上找出车轴。 选字填空,说说“轴”和“油”的区别 5、今天我们了解了与“风筝”相关的知识,有趣吗?再次认读“风筝”“线轴” 6、书写生字 在电脑字条上找出“筝”“轴” 生书空练习,完成课堂练习。 7、欣赏山东潍坊风筝节精彩视频。 三、布置作业 1、认识并抄写生字、词语。 2、和家长一起制作和放飞风筝。 |