1月

1.整理2017年工作资料，将视频、照片、纸质材料归档保存。

2.资源中心例会，制定2018年资源中心工作计划，合理调整随班就读、送教上门工作小组。

3.完成2017未入学儿童核查，报送市资源中心。

2-3月

1．做好2018年南京市随班就读实验学校和融合示范校申报工作。

2．召开新学期中心例会，听取资源教师需求，为新学期巡回指导工作做准备。

3．召开2017年秋季评估学生个别化会议。

4.启动全区二年级特殊儿童评估工作。

5.2018数据核查补入儿童入户访谈。

6.教师培训：

主讲人:南京市资源中心唐宁宁

主题：特殊儿童语言康复

7．迎接宿城区教育同仁参观南湖二中资源教室，指导同仁资源教室建设。

4月

1.针对区域内随班就读学生的情况，力所能及地给予工作指导。

2.会议研究新学期送教上门对象的个别化教育方案。

3.日常巡回指导工作。

4.送教脑瘫儿童物理治疗现场小结活动。

5.巡回指导教师参加《韦氏四》培训。

6.开展培智课堂教学中数字化教育资源的开发与运用研讨活动

和建邺区随班就读工作专题培训。

5月

1. 医教结合项目方案研讨。

2.送教上门学生跟踪服务。

3.全区二年级随班就读学生特殊教育评估。

4.结合“2018特殊教育宣传周”活动,开展“寻找最美特殊教育教师”“寻找自强好少年”相关主题摄影和微电影巡展活动。

6月

1.资料归档和中心工作总结会。

2.送家上门、动作康复组评估回访。

3.与江苏省第二中医院康复科项目合作会议。

4.调研各校资源教室建设情况。

5.中心组织各随班就读学校分管人员参观太阳城小学。

7-8月

1.中心购置专业书籍，提升资源教师服务技能。

2.组织教师分批参加各类培训。

9月

1.召开学期随班就读工作例会，填报2018新生残疾儿童入学情况，建立档案。

2.准备好台账资料，迎接2018年度区域随班就读工作集中视导和南京市第二批融合教育示范学校评估验收工作。

3.为残疾学生办理困难资助申请和“金鹰助学金”申报工作。

4.做好2018-2019年度随班就读学生认定工作，核实数据上报市资源中心。

5.调研各实验校、示范校资源教室建设情况，指导常规工作开展。

6.摸底各校新生情况，为特殊需要学生提供教育评估。

10月

1.开展各校特殊教育评估工作，为有需求学生提供诊断、鉴定，对特殊学生学习安置和康复提供指导性意见。

2.巡回教师正常开展巡回指导工作，继续为区内随班就读学生提供服务。

3.继续做好送教上门工作和脑瘫学生的康复指导。

4.指导各校制定修改随班就读学生个案计划。

11月

1.做好困难资助系统学生补助经费发放工作。

2.组织资源教师参加《WHO-mhGAP项目：ADS儿童学校适应支持》培训。

3.资源中心课题研究工作研讨会。

4.巡回教师检查各校个别化教育计划实施情况。

12月

1.总结资源中心工作，整理归档。

2.做好2018秋季随班就读新生个别化会议。

3.走访送教服务对象家庭，开展送温暖工作。

4.组织培训讲座，提高教师和家长教育技能。

5.在区内开展学生个别化教育计划方案和个案的评比工作，为获奖教师颁发证书。