南京特师附属学校

2019-2020年度第一学期德育工作总结

本学期学校德育工作中，德育部门紧紧围绕学校的中心工作，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，以强化行为规范养成教育为重点，以班级管理和少先队活动为主线，以正面教育、活动推动、环境熏陶、学科渗透为主渠道，丰富学生校园生活，构建和谐、平安、健康校园，努力提高学校德育水平，使我校德育工作健康发展。现将本学期工作总结如下：

一、开展师德学习培训，提升德育队伍素质

师德师风建设是德育队伍建设的灵魂和基础。我校坚持把师德师风建设作为德育队伍建设的头等大事来抓。学校政治学习中每月均会安排师德学习，做到学习培训经常化、制度化，使教育实效性更强，使德育队伍的素质更高。

本学期组织德育队伍学习了《师德师风学校读本》《走心！给教师的10条新学期建议》等；组织教师观看视频《红色家书》、《初心未改，与优秀同行》、《青春之花，绽放在扶贫路上》、《大无大有——身边人眼中的周恩来》；观看电影《我和我的祖国》等。通过学习,使广大教师能全面深刻理解新时期教师职业道德的基本内容和基本要求。不断改进和创新品德教育的方式，增强时代感和实效性，开展富有创意的德育活动。

二、抓好班主任队伍建设，强化德育意识

班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生各个方面的素质，为此德育部门大力开展班主任队伍建设，强化管理与监督，强化德育意识。

1、继续配备正副班主任互为补充。本学期在年轻老师担任班主任的基础上，学校依然克服人手不足，给每个班级配备副班主任。正副班主任共同管理一个班级。年轻教师创新意识强、年长教师经验丰富，两者互为补充，使班级各项工作既井井有条又充满活力。

2、加强班主任培训。为了使青年教师尽快胜任班主任工作，学校努力抓住各种学习培训的机会，让班主任走出校门，学习提升。本学期先后有11位班主任赴杭州、厦门、太仓等地学习观摩，回校后学校组织研讨交流，使学习提升辐射更多教师。

3、组织班主任研讨交流。针对班级开展的各项工作，组织班主任坐在一起畅所欲言，交流研讨，碰撞思维的火花。本学期开展的主题研讨有：爱心币激励机制、班级代币制、格栅吊顶设计制作心得等。通过研讨，大家相互学习、取长补短，共同提高班级管理的技能技巧。

4、班会课以指定内容加自选内容的方式，既给予主题方向指导，又给班主任一定的自主权，以便更能结合班级实际上好班会课。本学期少先队统一主题班会7 节，包括：开学第一课、我眼中的老师、我和我的祖国、禁止校园欺凌、消防安全牢记心间、做一名遵纪守法的学生、宪法进校园等主题。各班级自定主题班会11节，规定主题与自定主题结合，更好的发挥班会课对学生的思想引领作用。

三、结合校园文化，推进行为习惯养成及常规教育

新学期开学，学校给每一位学生印制了笑脸贴，让孩子们亲手贴到笑脸墙上，鼓励学生“笑”迎生活，预示着新的一学年在学校学得开心，生活得愉快。培养学生积极进取、乐观向上的品格。

开学伊始，学校精心打造的校园文化新景点——感恩树、爱心屋也精彩亮相。感恩树提醒孩子们感恩一路陪伴我们成长的爱心单位和人士，爱心屋则陈列学校受赠的物品。学生讲文明懂礼貌、乐于助人、帮助需要帮助的同学、上课认真听讲积极回答问题、认真做操、保持个人卫生整洁等良好行为均能获得老师奖励的大拇指爱心币，爱心币用以换取爱心物品。本学期爱心币奖励机制试运行三期，学生的行为习惯及文明礼仪有了明显的进步：见到老师和同学能更主动地问好，上课举手发言的同学更多，早操做得更整齐，午餐午休也更安静。

教学楼五楼的互动空间是个既让人发现惊喜，也令人头痛的地方。每个抽屉里一件“宝贝”，打开抽屉发现惊喜，学生很爱玩；但没有形成良好的习惯，拿出来的物品不能有序送回原来的地方又导致抽屉里混乱不堪。针对这些现象，德育部门联合各位老师一起献计献策。从环境的角度，组织同学将抽屉里物品分类摆放、拍成照片打印出来，悬挂在抽屉的拉手上以形成物品送回远处的视觉提示。从人的角度，要求每位班主任老师带领学生去学习如何取用再如何根据视觉提示放回。从管理的角度，组织高年段的三个班级轮流，定时和不定时的去整理。经过一段时间的强化，目前五楼互动空间井然有序，学生良好的行为习惯已初步形成。

此外，少先队、卫生等部门积极利用校门口新增橱窗等文化阵地，开展美德少年、新中国成立70周年、禁毒防艾、垃圾分类等主题宣传活动，把好舆论导向。充分利用班级主页、微信公众号等媒体平台，展示班级学生风采，树立典型，传递正能量。

四、继续开展少先队活动和各项专题教育活动

1、坚持每周的升国旗仪式，学生在庄严肃穆的升国旗仪式中受到教育。仪式不但让学生认识国旗，热爱祖国，而且让学生知道国旗是国家的象征，了解国旗的含义。国旗下的讲话激发了学生的爱国主义激情和作为一名中国公民的自豪感。本学期先后开展了10次升国旗活动，国旗下讲话的内容涵盖了开学典礼、教师节、学习《国旗法》、烈士纪念日、习爷爷教导记心间、学习习总书记贺信、消防安全、学习宪法、国家公祭日等方面。

2、结合教师节开展“分享——我眼中的老师”主题班队会活动。引导学生用“眼”观察老师的工作，用“心”体验老师的辛劳，用“行”感恩老师的付出。一个微笑、一次拥抱、一支歌曲、一张自制的贺卡，孩子们用自己的方式，为亲爱的老师送上一份真挚的祝福。

3、结合传统中秋佳节，各班级开展中秋分享会。同学们一起分享自己了解的中秋佳节知识，分享各种中秋传统食品。以这样的方式，学习传统节日文化，感受中秋佳节的团圆氛围。

4、结合新中国成立70周年，开展爱国主义活动。各班级学生与国旗同框合影，共同唱响《我和我的祖国》抒发内心对祖国的热爱，以自己的方式为祖国妈妈庆生。9月30日上午，伴随着庄严雄壮的国歌，少先队举行了特殊的升旗仪式，鲜艳的五星红旗冉冉升起，全体师生整装肃立，高唱国歌，向国旗敬礼。通过系列活动，激发学生作为一个中国人的骄傲和自豪。

5、结合119消防日，联合安全部门开展消防演练活动。通过演练学生进一步熟悉面对火灾的应对措施，规范学生紧急情况下快速安全的路线及方法，提高学生的避险能力，增强了师生的安全意识。

6、结合2020年元旦，开展“欢乐点点游戏节”活动。学校组织教师创设了学科知识小游戏、传统游戏、团体合作游戏。邀请家长、共建单位代表、退休教师走进校园，与全体师生一起或伙伴PK、或集体竞技、或亲子争霸。活动中同学们不仅表现出了勇夺第一的勇气及团体合作的精神，还有和家长一起的欢乐、亲子间的其乐融融。

五、完善学校-家庭-社会三位一体网络体系，建立开放德育新体制

（1）关工委开展爱国主义教育活动。

国庆前夕，结合新中国成立70周年，关工委胡爱华校长走进校园亲切生动的讲述了祖国的“故事”。胡校长通过一张张图片带领同学们领略祖国70年来的伟大成就，感受祖国的繁荣和壮大：第一颗原子弹爆炸成功，香港、澳门回归祖国怀抱，北京奥运会的成功举办等，让学生对祖国的敬爱之情不断升华。

11月，关工委开展“讲述红色家书的故事”活动。关工委退休老师动情地讲述了《不应当马马虎虎地度过你的青春时期》——刘少奇、王光美致女儿刘平平的家书。引导学生从这封家书中看到刘少奇夫妇对女儿的期盼；引导同学们感受革命烈士对家国的无私、对儿女的期许，感悟到革命先辈的优良家风；引导学生珍惜如今来之不易的幸福生活，尽我们一份绵薄之力回报父母的养育之恩。

（2）定期开展家长学校活动。

为引导家长科学开展家庭教育，学校每月开展家长学校讲座。本学期开展的家长学校有：9月，让孩子愉快地适应小学生活；10月，兴趣是孩子最好的老师；11月，为孩子营造良好的家庭成长环境，12月，帮助孩子成为一个有责任心的人等。通过家长学校活动，提高家长家庭教育能力，形成家校合力共同教育好学生。

（3）开展家长进校园活动。结合迎新年游戏节活动，邀请家长进校园，了解学生校园学习生活情况，和学生共同迎接新一年的到来。

六、加强与社会各界的联系，深入开展特色共建活动

随着社会的发展，越来越多的爱心人士加入公益活动行列，更多志愿者走进校园，和我校学生一起开展特色共建活动，

9月11日下午，江苏新闻广播的记者、主持人，小厨娘淮扬菜的员工，带着特殊的中秋礼物来到学校，和全体师生一起开展“明月传情，让爱团圆”主题活动。同学们和小厨娘的大厨学习制作冰皮月饼，同学们学习技能的同时，了解中华民族传统文化，弘扬传统文化，并感受到来自社会的关爱和温暖。

10月29日下午，南京国际博览会议中心餐饮部工作人员来到学校，继续和烹饪组师生一起开展“巧手制作美味佳肴”活动。在星级大厨的示范、指导、帮助下，同学们也亲自完成了大煮干丝的制作，内心充满了成功感。

10月至11月底，南京财经大学学生志愿者先后四次走进校园，在学校心理咨询员童文艳老师的指引下开展团建游戏活动，通过一个个安全有趣的小游戏，引导学生探究自我，悦纳自我，树立自信。

12月2日，中国银行南京分行河西支行的团员志愿者走进校园，参与到学校爱心币兑换中，给学生赠送爱心物品。活动时间虽然不长，但学生从志愿者姐姐手中接过自己爱心币兑换的爱心礼物时，更切身理解了爱心礼物的来源，进一步激发学生的感恩意识。

12月26日，给力教育连续第三年走进校园，以魔术、歌舞、手工制作等方式，和全体师生一起度过愉快的下午。

七、深入开展多角度评优评先活动，建立立体化德育评估机制。

1、结合新建爱心屋开展“爱心币”评优活动。发掘学生的点滴进步，在班级代币的基础上，以爱心币激励学生良好的行为。通过本学期开展的三期兑换活动，学生初步建立了“良好行为——爱心币——爱心物品” 的兑换机制，行为习惯有了不同程度的改善。

2、开展“新时代好少年”评优活动。结合学生暑期表现，开学第一周评选出八位新时代好少年，从大队层面给予表彰，宣传优秀学生的事迹，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。

3、开展格栅吊顶设计、制作、评比活动。班级文化对学生的成长发挥着重要的熏陶作用。上一期的格栅吊顶制作已经有一段时间，班级教室位置也有了变化，因此，10月底德育部门及少先队牵头，发出格栅吊顶设计、制作及评比活动倡议及部署安排，各班级积极响应，班主任老师带领学生一起设计、制作。12月13日德育部门组织校行政、班主任代表作为评委组成评审组，根据评委打分，评出九年级为一等奖，五年级、六年级为二等奖。

4、结合迎元旦的游戏节活动，开展欢乐点点游戏节暨2020校园开放日活动。活动分为上下半场，上半场在报告厅集中进行，开展围裙抛接球、老爸老妈加油啊等集体游戏。下半场到各班级进行经典小游戏的挑战。通过活动激发学生的团队意识，激励学生力争上游。

南京特师附属学校

2020.1.