教学反思

本节课为词语“青团”的教学。因为和食物有关，可以拓展的内容较多，我在备课和教学准备的过程中也有很多丰富的素材可以获取。

从总体上说，我认为这节课的流程比较顺畅，但是在很多细节上的处理还是缺乏相应的经验。

青团作为一种时令食物，并不是学生经常接触的。所以我选择直接从青团的实物入手，让学生看、摸、尝，直观地感受、认知青团的特点，了解什么是青团。但是，同时也存在着问题：我在带领学生认识青团的过程中，带领学生了解到青团是绿色的，在这里我应该借此机会向学生解释“青”代表绿色，所以叫青团。这点在词义的理解和词语的实际上对学生应该更加直观、形象。

此外，这节课，我所准备的内容并没有全部呈现给学生。由于对时间上的掌控不够准确，以及课堂气氛、学生情绪积极性的调动不够好，导致本节课的一些内容没有全部呈现。

在组词的过程中，我应该考虑低年级学生的特点，结合他们的思维能力，选择合适的词语，更生动地带领学生了解“团”字的好朋友有哪些。

通过这次的课，我更能理解什么是生活化的语文，以及一定要好好利用课堂中学生的“表现”，来调控课堂的气氛和步调。在今后的课堂中，我也会借鉴这些经验，争取更大的进步。