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[内部]《触物往返跑》教案
发布人:陈传沛  发布时间:2015/10/13 12:53:22

特师附小    2014-2015   年度第  二  学期

青年教师赛课教案

学科:体育

教材:自选

教学内容:触物往返跑

授课班级:启智班

执教者:陈传沛

授课时间:2015.5.13

教学目标:1、学习触物往返跑的动作

         2、提高下肢力量,增强身体的协调能力

         3、培养爱护环境的意识


教学重点: 快速奔跑,侧身触物

教学难点:蹲下后迅速起身起跑

教学方法:讲解、示范

教学准备: 纸做鞭炮两个、小体操垫8张、数字0~9两组

教学时间: 2015.5.13

教学过程:


  开始部分1、整队,师生问好

            2、队列练习(两边散开、向中间靠拢)

            3、宣布课的内容及要求

 准备部分:1、热身慢跑

    (加入跨步走、下蹲、脚尖走、脚跟走动作,同时让学生回应教师说的“谁能像我这样做”)

          2、音乐操

 基本部分:

          1、带领学生原地的高抬腿和小步跑的练习。

          2、利用放烟火引导是单手还是双手引火比较快

          3、利用鞭炮讲解蹲下侧身摸线的动作

          4、学生尝试练习

          5、增加要求,要求跑过去点鞭炮,教师示范动作,学生模仿,教师小结讲解要点。

          6、学生练习

          7、游戏:打电话

        教师引导放鞭炮会引起的一些问题,我们如何解决(打电话),要求学生蘸粉笔灰去拨号码,每次只能拨一个数字。

结束部分1、放松活动

(分小组,拿垫子坐在垫子上跟着音乐做放松活动)

          2、小结,学生帮助回收器材  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 教学反思

本节课教授的内容是触物往返跑,在课程之前的准备活动中,利用多种动作的组合,帮助学生达到热身的目的,为后面课程的内容做好铺垫。同时在准备活动中,让学生和我一起开口并做动作,鼓励他们多开口说话,增强语言表达能力。在音乐操中,利用音乐和口令刺激学生的听觉,让他们能够保持注意力。音乐操的内容也可以提高学生们的模仿能力。

基本部分利用准备活动中一个跑的动作,导入高抬腿跑与小步跑的练习。通过点烟火这一个生活中常见的活动,引导学生触物往返跑的动作要领,并通过这一环节,让学生练习触物往返跑。在课程中,有些同学做的动作并不是很准确,自己没能及时的去指导,以后还需多注意进行及时的指导。之后,借着南京禁止燃放烟花的规定和学生说到保护环境的重要性,并指出一些会带来的后果,过渡到“打电话”这一游戏中,加强对触物往返跑动作的练习之中,同时也对学生们的常识进行了教育。在这过程中,发现有些学生不认识数字,今后的课中,要先对他们进行一个摸底,不能只备学生的运动能力,也要考虑到各个其他的层面。

结束部分,利用隔离的体操垫,让学生跟着音乐一起做放松运动。结束时也培养学生们的主人翁意识,帮助老师收体操垫。

整节课上完,自己觉得整节课上起来比较流畅,学生的参与程度也比较好。只是口语化的部分还是比较多,需要注意在课堂中语言的表达。另外,一个A组的学生在课堂中走神了,在训练中动作也不正确。我没有及时的关注他,帮助他。今后的课堂中需要进行及时的指导,以免形成错误的动作或者不好的习惯。

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