吴娟博客

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　　2016/11/30 18:21:02

　　《勺》教学反思南京特师附小吴娟勺子是学生在吃饭中常用的工具，平时接触最多，但本班孩子只停留只知道使用其吃饭的阶段，对“勺”的图片和文字还没有基本的认识。在教学时，采用游戏激趣、实物感知、图文配对、生活体验等方法激发学生的学习兴趣，帮助他们学习语文知识，并在各个环节中适当的增加一些语言训练的内容，让每一位学生都有说的机会。现将本节课反思如下：一、识字…

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2.《勺》教学设计

　　2016/11/30 18:19:18

　　南京特师附小2016-2017年度青年教师赛课教学方案学科语文课题识字教学“勺” 第一课时执教时间：执教教师：吴娟教材分析《勺》是辅读学校生活语文第一册第二单元第一课，内容结合智障学生的特点在认识字词的基础上，教育学生选择适合的餐具进餐。由于教学内容贴近学生生活，理解起来不会很吃力。在教学时，采用游戏激趣、实物感知、图文配对、生活体验等方法激发学生的学习…

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3.登上企鹅岛课件

　　2016/4/6 14:57:16

　　南京特师附小 2015-2016年度第二学期预约听课课件吴娟九年级生活语文附件：吴娟登上企鹅岛.ppt

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4.登上企鹅岛

　　2016/4/6 14:53:46

　　特师附小2015——2016年度第二学期预约听课教案学科：语文教材：北京版三下教学内容：登上企鹅岛授课班级:九年级执教者:吴娟授课时间：2016.3.22教学目标: 1、能正确流利的朗读课文第3、4自然段1、2、学习仔细观察的方法，通过课文的语言描述想象出企鹅的样子，了解三种企鹅的特点。3、理解课文内容，体会南极企鹅的有趣。教学重点：了解南极大陆企鹅岛上企鹅的外形、种类。教…

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