4月17日下午，南京市莲花实验学校迎来了江苏省特殊教育发展情况调研组对融合教育工作的调研检查，省特教指导中心特聘研究员储昌楼、扬州市江都区特殊教育指导中心主任郭志方、南京市教育局初教处科长陈元、南京市聋人学校书记陈源清、南京市残联教就处科长肖维、建邺区教育局副局长杨阳、建邺区教育局小教科科长王克蓉、建邺区特殊教育资源中心主任张新参加了本次调研。

首先，建邺区教育局小教科王克蓉科长就建邺区融合教育工作做了详细的工作汇报，主要向调研组介绍建邺区特殊教育指导中心关于融合教育工作的开展情况，并明确接下来融合教育工作的努力方向，强调家校工作的重要性，需要进一步提高特教上门的质量。

就学校融合教育工作的开展，吕伏安校长做了以“我们坚信弱种子也会发芽”为题的工作汇报，通过健全组织、提高保障、实施举措，学校充分保障了融合教育学生的学习权利，并针对孩子的实际情况尝试开展了有针对性的帮扶策略。调研组一行实地察看资源教室的建设情况，查阅学校融合教育工作的相关资料，详细了解融合教育学生的学习生活，对莲花实验学校融合教育工作给予了肯定，同时也在教师队伍建设、融合教育工作流程、课程调整与建构、校园文化的融合等方面提出宝贵的意见和建议。

调研中，特教指导中心特聘研究员储昌楼充分肯定建邺区的融合教育工作，就汇报内容他提出新的要求和期望。他强调，区资源中心要把融合教育工作推向规模化、专业化；学校要明确“服务清单”、“集体审议”、“课程调整”等环节的要求，促进融合教育学生和普通学生的有效融合，努力让教育更公平、更有质量！

此次省级调研，进一步推进了南京市莲花实验学校融合教育工作的开展，学校将进一步加强融合资源中心的建设，扎实组织开展特殊学生的教育工作，为融合教育学生的成长创造更好的发展空间，争取向更高的目标迈进。