本节课《牛奶、酸奶》为字词教学，词语出自浙江教育出版社全日制培智学校义务教育生活化实验教科书七年级上册第四课《各种各样的饮料》（P14）。本学期学校调整了班级学生结构，我班以重度智障学生（C组）为主，学习课文有很大难度，经过精心挑选，我结合刚过完寒假，学生对于各种各样的饮料有一定的认知经验，选择了这篇小短文。课文非常短小，通熟易懂，但是词串中很多词语未能在课文中有所体现，所以在讲授词语的时候，我围绕课文的中心思想：各种各样的饮料对身体健康的利弊，这一主题进行扩充拓展，来更好地帮助学生认知、理解词语，了解不同的饮料。

“牛奶、酸奶”是其中一组词语。这是学生生活中常见的饮料，每个学生或多或少都有一定的认知经验，知道这是什么，但是没有深度了解。所以在教授词语时将重点放在了围绕课文主题“牛奶和酸奶对人体的益处有哪些”介绍了市面上各种各样的牛奶、酸奶，它们对人体健康最大的益处是促进钙质的吸收等。为了让学生更好地观察体验，课前我准备了牛奶和酸奶分别让学生进行观察、品尝并进行知识经验的总结。在字词书写环节由于“牛”、“奶”这两个字较为简单，所以本课的重点主要放在“酸”字上。要求A组能正确读写并组词填空、B组的学生能够正确读写，C组也要求能认识。分层确定目标，达成效果较好。尤其是邓诗奇同学，所有“酸”字全部都找出来了。