发布人：郝宗群  发布时间：2019/3/14 10:39:33

南京特师附属学校2018-2019年度第二学期教学计划

一、指导思想：

结合南京市教研室及建邺区教育局的工作部署，进一步加强教学精细化管理，继续聚焦课堂教学，推进新课标的落实，着重研究智障儿童有效的学习方法及个别化教学策略；以教学基本功为抓手，重视教师专业素养的培训及业务能力的提升，打造业务精湛的教师团队；结合国家、省、市三级课题研究，推进课题与课堂教学的有机融合，大力开发完善微课资源库建设。

 

二、教学主要工作：

1.加强教学精细化管理，落实巡课、推门听课、跟踪指导新教师等常规管理制度，坚持每月一主题的教学常规检查，评选优秀教案。

2.推进新课标的落实，进一步深化课程改革, 一二年级加强对新教材的试用与研究，注重研究成果的积累。中高年段继续推进国家课标校本化的进程，注重智障学生有效学法的研究，注重基于学生生活经验，创设生活情境开展高效教学的研究，注重课堂教学中个别化支持策略的研究。让每一个儿童获得适性的发展。

3.针对学生个体特殊需要，充分发挥学校各功能室的作用，进一步完善一生一课表，让每一位学生享受高质量的康复训练；通过丰富多彩的艺术社团活动，最大限度的挖掘智障儿童的潜能，为学生的全面发展助力。

4.结合我校三级课题研究，将课题研究与课堂教学有机融合，开展“微课资源在课堂教学中的运用”为主题的赛课活动，同时继续组织开展微课制作评比活动，用优质的微课资源充实我校微课资源库，为有需要的残疾儿童和家庭提供丰富的教育教学资源。

5.积极申报市级校际同层教研活动,为教师发展创造平台,通过与白下育智继续开展主题教研打造高效课堂，展示我校课堂教学研究成果。

6.通过校内赛课，选派优秀教师参加2019年南京市特殊教育学校课堂教学竞赛活动。

7.倾力打造精湛的教师团队，一方面加强对动作康复、语言康复、各学科骨干教师的培养，提升相关教师的理论素养及业务水平，另一方面努力搭建平台，创造机会促使骨干教师辐射引领，以点带面带动整个团队教师不断向更高、更远处发展。
  8.进一步加强青年教师培养步伐，通过校内“二字”、“说课”教学基本功竞赛活动，磨炼、锤炼青年教师，不断提升其教育教学水平。继续通过“读书心得记录卡（每月1篇）“培训学习交流卡”等形式引领教师展开自主、合作、探究的教研学习活动，形成勤于学习、实践、思考的团队教研氛围。

8.做好2018届南京特院实习生的教育教学指导工作。

9. 继续贯彻落实市教育局惠民政策精神，精心组织，做好弹性离校工作管理。

10.做好每月一次督学进校督查的相关工作，进一步规范学校办学行为。

 

三、具体安排

2月：

1.做好开学期初教师备课工作检查，重点关注教师分层目标的制定及个别化教学支持策略，迎接新学期督学专项督导工作。

2.各学科教师依据年段新课程标准及内容，认真制定教学计划，合理安排教学进度，以饱满的精神投入到新学期的教学工作之中。

3. 依据阶段性评估，进一步调整和完善一生一课表，让每一位学生的特殊需要得到满足。各社团教师认真制定小组训练计划。

4.制定阳光体育大活动计划，丰富学生校园生活。

5.制定完善弹性离校方案，解决家长的实际需求。

6.进一步规范学籍管理，完成区内未入户残疾儿童上门调查核实及学籍补录、困难资助申请工作。

7.做好迎接特院实习生进校实习观摩工作。

 

3月：

1.加强对新教师课堂教学的跟踪听课力度，重指导，促成效； 推行巡课制度，了解康复、社团、艺术等选择性课程的实施情况，对现有的课程内容进行深度的研发；落实对年轻教师的推门听课制度，加强业务指导,规范课堂教学.

2. 梳理教师继续教育培训情况，做好继续教育学时统计及验证工作。

3.加强35岁以下青年教师的教学基本功培训，组织开展校内“二字”竞赛评比活动。

4.开放课堂，组织实习生听课观摩，学习课堂教学活动的设计。

5.组织相关人员开展微课评比活动，并及时将微课资源入库。

4月

1．结合学校更名活动仪式，教学上做好相关的准备。

2．组织教师参加南京市、区级培训活动，了解教育动态，更新教育理念。

3.结合学校申报的三级课题，组织开展以“微课在课堂教学中的运用”为主题的校内赛课活动，并及时规整资料入库。

4.做好实习生教学方案设计指导、班主任班务管理等工作的指导。

5、教学常规检查，教师听课情况及听课记录表的填写情况，发现问题及时整改。

5.月

1. 与白下育智学校开展校际主题教研活动，推动新课标的落实。

2.落实教学常规检查工作，重点查阅教师个性化作业的布置及学生的完成情况，对于出现的问题要及时进行反馈，促使相关教师不断改进和提升方法。

3.各艺术社团扎实做好学生训练注重搜集艺术作品。

4. 做好实习生实习鉴定工作。

5.针对校内赛课开展校本教研，研讨有效教学方法。

6.组织数学教师观摩南京市生活数学精品课例。

6月：

1．各学科教师加强试卷考核的研究，做好对学生的阶段性考评工作。

2．加强教学反思，总结个人教学经验，撰写心得体会，形成专题论文。

3.做好学期末百度云教学资料电子归档及部分资料的纸质汇总。

4.做好学期末督学的专项督导梳理及总结工作。

5.做好学期末教学常规资料的检查工作，评选优秀教案。

6.做好南京市特殊教育学校课堂教学竞赛的组织及参赛工作。

7.组织开展35岁以下青年教师的说课评比竞赛活动，以赛代训，整体提升青年教师的教学基本功 。

南京特师附属学校教导处

2019.2