1月

1.梳理2019年融合教育工作资料，将视频、照片、纸质材料归档保存。

2.资源中心会议研究、制定2020年资源中心工作计划，合理调整融合教育学生工作、送教上门工作小组。

3.制定本区2020年随班就读资源教师培训计划。

4.参加市教育局2020融合教育感恩会。

5.各校上报秋季未通过认定学生名单由指导中心安排实地走访。

2-3月

1. 通知融合实验校资源教师参加宁台合作项目专家答疑申报。

2. 疫情期间组织好融合教师参加宁台合作专家答疑平台学习。

4月

1. 疫情期间通过电话、微信、QQ工作群等向资源教师提供答疑、指导工作。

2.完成南京融合教育资源统计并上报。

3.完成江苏内涵特色发展工程项目申报，做好中心建设和个别化教育项目申报。

5月

1.完成2020年度融合教育资源中心全覆盖任务（4家中学、1家职业学校）。

2.资源中心例会，研究送教上门对象的个别化教育方案。

3.进行资源中心建设指导，巡回指导2019年度申报的实验校资源教室。

4.在线指导资源教师课堂教学，为资源教师提供微课资源。

6月

1.了解各校从机构购买服务情况，发现问题、积累经验。

2.送教上门学生康复训练情况跟踪服务。

3.调研一年级随班就读学生个别化教育情况。

4.调研2020年新申报的资源教室建设情况。

7-8月

1.中心购置专业书籍发放给各校，提升资源教师服务技能。

2.组织教师分批参加各类培训（暂定）。

3.结合省内涵特色发展工程项目，扶持四家实验校进行项目研究。

4.启动2020年度融合教育资源中心资源教室建设工作。

9月

1.召开学期随班就读工作例会，填报2020新生残疾儿童入学情况，建立档案。

2.筹办建邺区第二届特殊融合学生才艺展示大赛。

3.做好2020-2021年度随班就读学生认定工作，核实数据上报市资源中心。

4.调研各实验校、示范校资源教室建设情况，指导常规工作开展。

5.摸底各校新生情况，为特殊需要学生提供教育评估。

6.启动职业教育项目论证工作。

10月

1.开展各校特殊教育评估工作，为有需求学生提供诊断、鉴定，对特殊学生学习安置和康复提供指导性意见。

2.巡回教师正常开展巡回指导工作，继续为区内随班就读学生提供服务。

3.继续做好送教上门工作和脑瘫学生的康复指导。

4.指导各校制定修改随班就读学生个案计划。

5．做好2020年融合教育云平台培训和随班就读学生认定工作。

11月

1.做好困难资助系统学生补助经费发放工作。

2.资源中心个案研究工作研讨会。

3.巡回教师检查各校个别化教育计划实施情况。

4.开展培训，学习融合教育理念，探索提升随班就读教学质量。

12月

1.总结资源中心工作，整理归档。

2.做好2020秋季随班就读新生个别化会议。

3.完成市级“十三五”规划课题《特殊教育资源中心建设的实践研究》结题工作。

4. 总结反思本学期工作成绩和不足，明确新学年工作目标。