发布人：万学婷  发布时间：2023/2/7 10:10:34

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，全面贯彻党的教育方针，坚持中国特色社会主义教育发展道路和社会主义办学方向，结合《江苏省“十四五”特殊教育发展提升行动计划》各项要求，紧扣全区工作主题和现代化教育名区建设目标，聚力高素质教师队伍建设，全面建设高素质专业化创新型教师队伍，深耕教育内涵高质量发展，提升公共教育服务品质，努力满足人民对更好教育的期盼。

 二、工作要点

1.制定区域规划。根据省《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》和市征求意见稿文件要求，出台建邺区“十四五”特殊教育发展提升行动计划，巩固“十三五”发展成果，推动区域特殊教育普及普惠、适宜融合发展。

2.加强升学指导。做好区域初三融合学生调研工作，片区巡回教师调研学生学业、生理、心理、综合发展等情况，加强融合学生生涯规划指导，对资源教师和家长进行注重职业技能和生活能力培养宣导，促进特需学生衔接发展。

3.深化融合科研。依托项目引领，深化课题研究。定期邀请各级各类教育专家答疑解惑，深入开展项目、课题实践，扎实推进融合教育科研工作。联合高校和康复机构，做好南湖三小和建邺实验小学分校十四五融合教育课题研究，将阶段经验和阶段成果在区域推广。鼓励区域融合教育教师撰写特需学生案例、论文、成长故事，向省、市级论文案例评比推送优秀成果。

4.关注内涵发展。开展区域融合教研活动，构建更为紧密更加有效的融合教育校际联动新模式。在资源中心、实验校、示范校尝试成立特殊教育教研组，定期开展融合教研。形成常态化教研机制。提高融合教育课程适宜性和教学有效性，整合校内外教育资源，区指导中心提供合适的教具、学具、辅具和助教等专业支持服务，从区域内遴选第二批省融合教育示范校培养对象。

4.加强师资建设。依托江苏省特殊教育师资培训中心、南京市特殊教育指导中心、南京脑科医院等机构开展区域融合教育教师和管理干部、巡回指导教师、送教上门教师培训。鼓励融合教育教师制作网络培训课程资源，便于区域推广和参加征集评选。培养一批骨干资源教师，引领区域资源教师业务能力提升。

5.规范平台管理。加强区域特殊教育云平台管理，做好要求各融合教育资源中心落实日常资料平台化管理，特殊需求学生的资料跟踪建档。实现区域内融合教育云管理，组织重点学校做好平台资源的上报。发挥平台优势创设定期培训、交流研讨的互联互通环境，为有特殊需要学生、家长和教师提供优质资源和适时支持。

6.注重特色发展。为促进融合学生个性化潜能发展，组织融合师生参加各类竞赛活动，搭建成长平台。结合市融合教育运动会等活动，在区域内开展多种形式的特色活动。加强与社会各界力量的联系，加大融合教育宣传力度，促进建邺融合教育高质量发展。