发布人：张新  发布时间：2021/7/16 14:55:10

2020-2021年度第二学期南京特师附校工作总结

今年是中国共产党建党百年，也是“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点。在这样一个特殊的历史时刻，特师附校全体教师将更加严格要求自己，引领学生成长的同时，自己也一起成长、共同进步；奋力扛起“争当表率、争做示范、走在前列”的重大使命，注重言传身教，争做表率，以德施教、以德育德。

一、建党百年，凝心聚力

认真贯彻落实中央和省、市、区委关于意识形态工作的决策部署及指示精神，增强风险意识，树立底线思维，围绕近期重要时间节点，坚持风险排查与问题整改相结合、重点整治与源头治理相结合、正本清源与守正创新相结合，我们学习习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话、学习习近平“用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去”等重要文章、学习《百炼成钢——中国共产党的100年》等视频。4月23日，支部全体党员来到南京市档案馆开展党史系列学习教育活动：聆听党课《从石库门到天安门》，回顾百年来党的光辉历程，品味“信仰的力量”；参观南京红色档案，感受南京的发展历程；重温入党誓词，重忆初心使命。通过系列活动，党员教师们不仅再一次深刻领会中国共产党成功推进革命、建设、改革的宝贵经验，学习传承中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神，更细致了解党在江苏、在南京的浴血奋战史、艰苦创业史、改革创新史，在鉴往知来中强化使命担当、砥砺奋进力量。组织党员及发展对象观看党史学习教育主题文艺精品课程——《路遥》，引导党员教育从剧片中吸取信仰的力量、思想的力量、前进的力量，凝聚迈进新时代、奋进新征程的强大精神动力。支部宣传委员戴冉冉带领党团员教师，将诗朗诵《读中国》和手语唱我和我的祖国融为一体，排练支部庆祝建党100周年文艺演出节目。激发广大教师爱党、爱国、爱社会主义的热情。团支部书记桑汇文带领团员教师积极参与“初心不改,薪火相传”建邺区教育系统纪念建党100周年红色影视配音大赛活动，以出色的表现进入决赛。活动激发团员教师深刻铭记中国共产党百年奋斗的光辉历程。

冬训活动中党支部改变传统“一人堂”的方式，由每位党员负责一个主题，通过“人人都是主讲人”的方式，提高党员教师对学习内容的理解深度。把理论学习和实践活动相结合达到“知行合一”的学习效果，在前期特色亮点活动征集评选的基础上，党支部引领全体党员把新思想、新理论践行到实际工作中，开展 “关爱学生第一课，智慧伴学共成长”活动，共读一本好书，共玩一个游戏，关注学生健康，关心学生心理，把教师对学生的关爱落实到行动上，内化到一举一动中。

党支部开展师德师风专题警示教育，学习新时代中小学教师职业行为准则、学习观看时代楷模张桂梅的光荣事迹，引导教师学习张桂梅“扎根边疆教育一线40余年，用教育阻断贫困代际传递”的坚守。以张桂梅为榜样，用实际行动诠释人民教师“甘为人梯”的奉献精神。引导教师主动照镜子、正衣冠、有则改之无则加勉，牢固树立底线意识，努力营造教育领域良好生态。

二、职业高中，顺利启航

学校进一步与莫愁中等专业学校共同谋划职教课程架构，并对文化课程、专业课程和选修课程的具体实施、课时计划安排，教材调整等进行深入商讨、调整和完善。同时走进恒正物业公司和青年国际会议酒店现场考察拜访，与相关负责人共谋职业教育前景。目前，校内已经启动职业教育实训室的建设工程，将按酒店标准间的模式建设客房和中西餐厅，成立两校联合教研组，架构课程和编写教材，为秋季职业教育的启动奠定基础。

7月8日，特殊教育职业班首届招生考核工作顺利举行。区教育局重视首届特殊教育职业高中招生工作，要求两校精心组织、科学制定招生工作方案，细化考核招录流程；相关部门强化责任、规范操作、热情服务，多次召开考试工作协调会，全力以赴做好保障工作，确保招生工作平稳有序。建邺区教育考试中心马琰、区教育局职社科宋文祥、区教育局基教科王克蓉、建邺区残联教育就业处赵宁等部门领导对招考工作全程予以细致指导。两校精心选择专业水平过硬、政治素养扎实的骨干教师组成评委组负责本次招生具体工作开展。

一批来自各区特殊教育学校和普通学校的融合教育毕业生参加了综合面试，最终择优录取6名学生成为区首届残疾人职业高中学生。特殊教育职业班的开办，切实保障了有条件残障少年接受职业教育的权利，推动我区特殊教育“双业一体、双业创优”目标实现。

随着职业教育的启动，我校已初步形成学前康复、九年义务教育和职业技能培训三段一体化特殊教育课程体系。

三、骨干引领，智慧助学

2021年3月，人民教育出版社培智学校《生活数学》五六年级教材试教、试用、审读工作在我校开展。试教工作由青年教师钱岑、桑汇文执教，学校周莉、郝宗群两位副校长牵头上课教师认真研读教材，深入分析学情，结合学情设计分层目标，制定教学策略，选择教学方法，精心设计教学活动。学校教师积极探索在新课标理念下如何更好使用新教材开展教学工作，不断提升业务能力，为特殊学生提供适合的、高效的课堂教学。3月底郝宗群和周莉两位副校长赴无锡参加人教社组织的五、六年级《生活数学》教材审读会议，加强了特教同行的交流，吸收了更多先进的理念。

3月26日，我校承办南京市教研室主办的“发展教育康复，促进学生身心健康——特殊需要儿童异常姿势管理及上肢运动功能康复指导策略”主题培训活动，特邀江苏省人民医院康复医学中心范亚蓓主任开展专题讲座，指导特教教师和资源教师要充分认识到在日常教育教学中不仅要关注学科的专业发展，还要具备特殊儿童康复训练基本知识和技能，为特殊需要儿童提供更适合、更专业的教育康复服务。

本学期末信息化2.0提升工程的开始，将更有力促进学校智慧管理水平，为教师及学校各项工作的开展减负增效。

四、专业学习，分类推进

为切实提高融合教育学生学习质量，融合教育学校需要在学科课程上多做研究，结合融合学生残疾类别给他们安排适性的学科课程是提升融合教育质量的重要手段。为此中心邀请《普通学校特殊需要学生课程评估手册》编写组组长、南京市教研室特教教研员宋修玲老师进行专业授课，从课程评估的概念、方法、教学调整以及实操进行指导，引领各校走近特殊学生课程建设。经过培育和选拔，南湖三小课题成功立项市级十四五融合专项课题。

骨干引领、分类错位发展的资源中心建设模式彰显成果：2020年9月莲花实验学校小学部资源教师杨倩倩获得江苏省融合教育竞赛一等奖第一名，获得第三届融合最美教师表彰。2021年5月，该校以“特殊需要学生个别化课程建设”项目参加江苏省基础教育内涵建设项目申报。南湖三小2020年评为南京市融合教育示范校，学校教师孙梦圆代表建邺区参加南京市融合教育课堂教学竞赛。

本年度指导中心加大对外宣传和辐射力量，分别接待来自苏州、盐城、无锡地区近300余名资源教师走进特殊教育学校、资源中心观摩课堂教学、聆听学校经验介绍。中心建设工作中要合理使用各级专项资金，扶持、辅助各资源中心完善制度建设和相应设施配置。在专业发展工作上尽快组织实施全区资源教师持证上岗培训工作，抓好学校管理人员、班主任队伍的融合理念培育工作。同时充实巡回教师队伍，通过轮岗、培训等方法，提升专业服务能力，将服务从小学阶段向中学阶段推进。

五、立足常规，特色发展

学校德育工作中以深入学习贯彻习近平总书记对少年儿童的希望和要求，以建党百年为契机，围绕立德树人根本任务，聚焦学生思想培育，积极推进德育工作创新发展。以爱国教育、安全教育、养成教育等专题教育为主线，以少先队活动为载体，通过唱红歌、讲红色故事、看红色电影、红领巾广播站、国旗下讲话等活动形式，让特殊学生也要懂得铭记红色光辉历史，发扬红色传统，赓续红色血脉，传承红色基因，让爱党、爱国、爱人民、爱家乡的红色种子在特殊孩子的心中生根、发芽。

常规与特色并重，围绕“良好行为习惯培养，是我们的重要教育目标”主题，学校以“寻找最美的自己”贯穿一系列德育活动，号召每一位学生以自己的文明言行展现最美的自己；鼓励同学们积极争取，让自己“最美的样子”展现到学校笑脸墙上，强化学生文明习惯培养。班主任队伍建设中通过“一起手牵手，劳动报党恩”区德育工作现场会，与会来宾参观了校园以及烹饪、家政、职教三个劳动社团的技能展示，走进五位教师的劳动主题班会课堂，感受特殊儿童别样的班会活动。随后，德育分管校长以《劳动，让生命更美好》为主题进行分享汇报，此次活动开放特殊学生课堂，也是对全区融合教育教师的一次现场学习活动。

本学期积极落实家访活动，全体教师28人，其中党员教师8人，行政领导5人，均走进任课学生家庭，教师参与家访率百分之百。校长等行政领导走进前期摸查的情绪行为问题较重的重点学生家庭，了解学生的学习、生活状况，指导家长如何针对学生的问题开展家庭教育，并收集家长对学校办学的意见和建议。家访活动也是深入开展“我为群众办实事”的实践活动，我们对特殊家庭建立特殊档案，有的从家长教育方法策略培训入手，有的从生活困难帮扶介入，有的侧重家长心理疏导，切实把好事办实、实事办好。

六、制度保障，细节管理

我们全面贯彻落实上级文件精神,以加强隐患排查、校园周边环境整治为重点，进一步明确安全职责，完善工作制度，强化学校安全管理，加强监督检查，狠抓工作落实，形成了全员参与、群防群治、齐抓共管的学校安全工作格局。学校结合防疫工作要求，坚持以防为主，积极开展各项防卫措施，保障全体师生安全。

结合特殊学生实际情况，梳理出学校安全工作重点事项和重点区域，将学生安全工作要点放在学生入校离校管理、教学活动安全、康复活动安全、饮食安全、出行安全、水电安全等具体细节上；将后勤管理放在教学及康复设备的定期检修、校内设施的无障碍、无安全隐患保障；结合社会突发事例和残障儿童家庭情况，适时做好防火防盗防诈骗、交通安全等引导教育工作，保障特殊需要儿童学习生活环境的和谐稳定。

在学校前进建设中我们要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，抓好常规管理，提高教育教学质量；特色立校，全面提升办学质量和学校品质；强化学习，增强底线意识，严守纪律规矩；立德树人，砥砺强国之志，牢固树立廉洁从教精神，争做“四有”好老师。

南京特师附属学校

2021.6